幼兒語言發展
12~20個月：短句+真正的對話→命名敏感期+語言爆發期
20~36個月：句子+[不]的使用
32~36個月：[我]的使用→心理上人的出生
幫助語言發展的活動
幫助語言發展的活動
學習語言的基本條件：聽覺+發音器官正常+豐富的語言環境＋溝通的意願
語言的活動
真實物品
配對卡
卡片→動物、植物、生活經驗
圖畫書→依孩子的生活經驗
歌謠
對話
示範三階段教學
語言是表達的工具→溝通的能力
幫助動作發展的活動
幫助孩子手眼協調更精細的發展，每一個教具都提供不同抓握能力的挑戰性
提供適當的挑戰性
替換放置在架子上
獲得日常生活中實際的技巧，例如如何縫、如何用膠水等
手眼協調的活動
各式容器＋ 投幣＋套環＋ 鎖＋鑲嵌
拼圖
串珠
剪工＋貼工＋ 縫工
孩子有六種的感官：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，立體實物感
立體實物感(視覺和肌肉)
• 是藉著觸摸物品，來了解物品的特性
• 會帶給我們不同的經驗，之後只要看到這物品，就會喚醒肌肉的記憶
• 所獲得的不只是來自動作的感受，還加上對東四外形的知識。
小小孩擁有更多確認事物的能力＋超強的記憶力
﹦當孩子可以動手操作而不僅用眼睛看時，會記得更好。
幫助立體實物感的發展教具
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