niko在想什麼?

niko 現在在上IVY老師的父母成長班，這次要勤快點把課程筆記分享給大家~
橘色字體為講義內容，黑色字體為筆記內容。

如何在家中準備一個適合嬰兒的環境 


環境準備的重要性 父母是baby和環境的橋樑。 
                        0~1月的baby 此時和母親是「共生時期」，這是兩人學習漸近分離的過程

新生兒與子宮類似的環境：溫度37度最像子宮內的溫度，所以夏天不用開冷氣，冬天請加開暖氣 
                                       光線 初時請保持微暗，每天增加一點亮度讓baby慢慢適應 
                                       聲音 baby最喜歡還是媽媽的聲音。房間內維持和產前差不多的音量，不用刻意改變 
(選擇親善醫院 24小時母嬰同房最好，醫院的設計對baby來說並不適合，光線太亮，空調太冷，醒來後又沒人注意。)

 父母親的房間 在baby尚未能睡過夜時，為夜晚餵奶方便，還是將baby安置在父母房內，媽媽較不需來回奔走。
 

 2~5月

Ø   睡覺區－包括矮床、嬰兒籃。 讓baby有行動上的自由。0~6月是baby發展視覺，不應被嬰兒床阻礙視線
Ø   餵奶區－包括成人椅、腳墊、小桌子(上面放媽媽餵奶時需要的東西)。 餵奶時要專心，no音樂 唱歌 
Ø   身體照顧區－換尿布檯、兩個容器(一個裝髒尿布、一個裝髒衣服)、吊籃(擺嬰兒用品)、嬰兒衣櫃、
                 一套幫嬰兒洗澡的東西。 親密接觸的時間，趁baby清醒時培養感情。擺設讓媽媽能站著照顧較不累
Ø   活動區－地墊(不要太軟 baby不好使力)、鏡子、櫃子(讓baby能打開玩)。 
No嬰兒床、學步椅 

如何就現有的家佈置出寶寶的角落 (0~5個月baby)

客廳一角 以家庭成員比例來設置，若家中大人有5個，baby只有一個，那baby的區域即佔客廳1/5即可。  

寶寶房間 在baby愈小時，對他的回應要愈敏感，讓baby覺得這個世界是友善的，不論如何一定會有人幫助他 
心理發展；信任環境 0~2月的baby學習與人之間的信任，和媽媽互動愈多，將來會愈樂觀。媽媽呈現世界給baby看
一個月後開始戶外活動 建議媽媽在坐完月子後再開始見親友，媽媽體力恢復，baby也較適應外人，此時也較可愛了。
認識家庭外的親友 

 5~12月的環境 建立孩子自我的信任 

此時動作發展進入不同階段，我們要改變生理＋心裡環境來幫助孩子的身心發展。 
Ø   睡覺區－矮床此時可將baby移到另一個房間睡。 
Ø   活動區－爬行：在孩子開始爬行之後，我們就會把活動墊移開。
        七、八個月大，孩子開始扶物站立，他們喜歡扶著東西練習站起來，所以我們可
         以提供一個扶把，或者是一個很重的凳子，之後孩子會扶這個東西練習走路。 
    ◎當孩子越來越大，重點是房間要滿足孩子的需要，第二個才是滿足成人的需要。 
        Baby需要探索學習，給孩子一個安全的環境，而非整天對孩子說”不行!” 
Ø   身體照顧區－矮板凳(換綀習褲) baby會坐之後，可開始換穿綀習褲 (能站立就有控制大小便的能力) 
Ø   餵食區－斷奶桌椅
                    斷奶的準備：孩子從完全喝母奶或牛奶轉換成吃其他食物。 
                   所以我們提供一個小桌子和小椅子，斷奶桌椅很矮，是孩子的高度。 
            用矮桌椅的原因是為了讓孩子可以自己決定他要上去、要下來的時間。 
            而不是像坐高椅子的時候需要靠父母親把他抱上去、抱下來。 
             坐著用餐也表示在空間上和媽媽的分離(準備斷奶) 

 如何就現有的家佈置出寶寶的角落 (5~12個月baby)
baby不會站立前 要確定家中50cm以下是安全的。 會站之後，家中100cm以下是安全的。

客廳 這是讓父母和baby都舒服的地方。大人-沙發; baby-地墊。 
                 若baby的區域超過家庭人口比例，而baby也會覺得他才是老大。 
飯廳 讓baby 有自己的碗盤及水，若能有個小櫃子能專門放baby的餐具，桌墊更好。 
廚房 全職媽媽在廚房的時間很長，若不準baby進入，通常baby會哭鬧不休，不如將下廚前的準備移至客廳 
                讓孩子參與，此時也可向baby介紹蔬菜或給他一片菜葉玩。亦可準備一地墊到廚房讓baby在地上玩。 
寶寶房間 此時baby應已可過夜睡，可從午睡開始讓baby睡獨立房間。 

心理發展；信任自我
戶外活動 動是baby最重要的事
認識社區的人事物 見過世面的baby較不怕生